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EDITORIAL



 
            

                             

A sociedade da presente década, a dos anos 2000, está inserida em um contexto em que as informações são instantâneas. Ou seja, com um clique no mouse ou um teclar de enter bilhões de informações se cruzam em um tempo mínimo, diferente de termos que folhear com dedo página por página de diversos livros, enciclopédias, manuais para então conseguir a busca pelas pesquisas desejadas.

Na mediação fornecida pelo uso do computador conectado com a Internet representa as novas maneiras de fazermos leituras. Se até pouco tempo atrás eu lia o livro de uma maneira fixa e tradicional, hoje eu posso partir da leitura desejada e saltar para outras leituras através de um hiperlink de uma palavra que trás sua significação ou de uma citação de um título literário que ao clicar mostra a tela da obra completa. Isso ligado ao texto da onde se iniciou. O avanço de leitura feita por conexão em rede supera a estratégia que nos foi transmitida em sala de aula. 

Hoje as novas possibilidades de ler, ver e até ouvir torna-se uma realidade e uma metodologia formadora de leitores que enxergam o mundo inteiro pela janela d um computador. Isso nos enriquece o quanto leitores do mundo onde vivemos que está em evolução tecnológica e filosófica. Desse modo, fazer nosso aluno ser participante e colaborador das informações em que buscamos para lermos nossa realidade é formar um leitor apto para viver e desenvolver seus conhecimentos e habilidades em uma sociedade que não é nova, apenas continua evoluindo.

 

Juliano Paines Martins

 

 

 

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/7150554160650955

 

links interessantes para o uso das mídias na educação

 

 
 
 
Pesquisas nas áreas de Mídias (jornal e revista impressos e online, rádio, TV, Vídeo, Informática) e Tecnologias Educativas (internet, Hipertextos, Softwares e Mídias digitais).

 

 

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O trabalho http://leitoresdomundo.no.comunidades.net/ de JULIANO PAINES MARTINS

foi licenciado com uma Licença Creative Commons - Atribuição - SemDerivados 3.0 Não Adaptada.

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